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雙工位維修電工實訓(xùn)臺電源模塊的設(shè)計

更新時間:2017-07-17      點擊次數(shù):1641

在雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)簡易電源模塊的設(shè)計過程中,考慮到實訓(xùn)過程存在的安全隱患,更為了便于教師*時間監(jiān)視到學(xué)生是否帶電操作,從實訓(xùn)設(shè)備的實際情況出發(fā),進(jìn)行改良,逐步設(shè)計出電源模塊(四)。目前在學(xué)校的維修電工實訓(xùn)教學(xué)中,電源模塊(一)已淘汰,電源模塊(二)已應(yīng)用于去年學(xué)校自主研發(fā)的JJDQ—1維修電工實訓(xùn)臺中,電源模塊(四)已應(yīng)用于今年筆者學(xué)校自主研發(fā)的JJDQ—3的維修電工工實訓(xùn)柜中。

維修電工實訓(xùn)是實踐教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),通過實訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生掌握操作技能,提高實踐動手能力,使學(xué)生成為應(yīng)用型技術(shù)人才。目前,在維修電工實訓(xùn)臺(柜)設(shè)計制造時,為了充分利用實訓(xùn)臺(柜)空間,實訓(xùn)臺(柜)采用雙工位設(shè)計,即可以兩個同學(xué)同時進(jìn)行實訓(xùn)、考核,這就需要有兩組獨立的電源,并且互不干擾。維修電工實訓(xùn)與其他專業(yè)實訓(xùn)相比,其專業(yè)性質(zhì)常常需要處在交流380V或220V電壓環(huán)境中作業(yè),所以實訓(xùn)過程中安全問題是尤為重要的,也是完成實訓(xùn)課的必要保障。

維修電工實訓(xùn)過程中主要存在兩個安全隱患:一是由于學(xué)生缺乏安全意識、操作技巧或因操作不規(guī)范而發(fā)生一些意外危險;二是在實訓(xùn)操作時,教師很難全面地關(guān)注到每個學(xué)生是否帶電操作,也會導(dǎo)致安全隱患的存在。為了解決上述問題,一方面引導(dǎo)學(xué)生了解電工專業(yè)的有關(guān)專業(yè)技能、崗位任務(wù)、工作環(huán)境以及強(qiáng)化安全意識,促使學(xué)生在實訓(xùn)課上以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行實際操作。另一方面為了讓教師盡快關(guān)注到每個學(xué)生是否帶電操作,為此對雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)的電源模塊的設(shè)計進(jìn)行了研究。

一、雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)電源(一)設(shè)計

1.電源結(jié)構(gòu)組成

三相四線電源輸入,經(jīng)帶漏電保護(hù)器的低壓斷路器,再經(jīng)熔斷器,給雙工位提供電源,利用紅、黃、綠三只指示燈監(jiān)示電源輸出。

2.安全保護(hù)措施

漏電保護(hù)功能,插座采用高絕緣的安全型插座。

3.電路優(yōu)缺點

優(yōu)點:結(jié)構(gòu)簡單,由紅、黃、綠三只指示燈監(jiān)視電源輸出,便于老師及時關(guān)注帶電作業(yè)的學(xué)生;缺點:兩路電源不獨立。雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)簡易電源原理圖,如圖1所示。

該電源曾用于維修電工初、中級電力拖動線路通電調(diào)試。

1

二、雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)電源(二)設(shè)計為解決電源(一)存在的問題,筆者與同仁對雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)電源進(jìn)行了改進(jìn),電源模塊(二)原理圖如圖2所示。

2

1.電源結(jié)構(gòu)組成

1)電源輸入:三相五線電源,經(jīng)帶漏電保護(hù)器的低壓斷路器,提供電源輸入,紅、黃、綠三只指示燈用于監(jiān)視電源輸入。

2)電源輸出:總電源空開QF開啟后,旋轉(zhuǎn)SA1SA2)旋鈕開關(guān)到“開”位置,SA1SA2)旋鈕開關(guān)閉合,接觸器線圈得電,接觸器主觸頭閉合,輸出三相五線電源,輸出時電壓指示切換開關(guān)SA3SA4)、交流電壓表用于監(jiān)視裝置的輸出電壓;旋轉(zhuǎn)SA1SA2)旋鈕開關(guān)到“斷”位置,SA1SA2)旋鈕開關(guān)斷開,接觸器線圈失電,接觸器主觸頭斷開,無輸出電壓。

2.安全保護(hù)措施

具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)功能,插座采用高絕緣的安全型插座,安全性符合相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。

3.電路優(yōu)缺點

優(yōu)點:一是有兩組獨立電源,互不干擾,二是電源輸入有指示燈監(jiān)視,便于老師及時關(guān)注帶電實訓(xùn)臺(柜);

點:電源輸出時,只有電壓表監(jiān)視,沒有指示燈監(jiān)視。教師在實訓(xùn)巡視中,一位同學(xué)在帶作業(yè)的情況下,不易發(fā)現(xiàn)另一同學(xué)是否也帶電作業(yè)。該設(shè)計已應(yīng)用于去年我校自主研發(fā)的JJDQ1維修電工實訓(xùn)臺中。

三、雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)電源(三)設(shè)計為了解決電源模塊(二)存在的問題,雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)電源又一次進(jìn)行改進(jìn),電源模塊(三)原理圖如圖3所示,由于雙工位原理結(jié)構(gòu)相同,該圖所畫的是一個工位的原理。

 

1.電源結(jié)構(gòu)組成

1)電源輸入:三相五線電源,經(jīng)帶漏電保護(hù)器的低壓斷路器QF1,提供電源輸入,輸入時電壓表用于監(jiān)視電源輸L2L3相電源,停止按鈕指示燈監(jiān)視電源輸入L1相電源。

3

2)電源輸出:低壓斷路器QF1開啟后,按下啟動按鈕,接觸器線圈得電,接觸器主觸頭閉合,輸出三相五線電源,輸出時紅、黃、綠三只指示燈用于監(jiān)視電源輸出。按下停止或急停按鈕,接觸器線圈失電,接觸器主觸頭斷開,無輸出電壓。

2.安全保護(hù)措施

具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)功能,插座采用高絕緣的安全型插座,安全性符合相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。

3.電路優(yōu)點

具有兩組獨立的電源,互不干擾,電源輸出時每個工位都有紅、黃、綠三只指示燈用于監(jiān)視電源輸出,便于老師及時關(guān)注帶電作業(yè)的學(xué)生。該設(shè)計原計劃用于今年學(xué)校自主研發(fā)的JJDQ3維修電工工實訓(xùn)柜,但在電源箱加工時,高度尺寸只做了8.4cm,而接觸器的高度卻有12cm,換其他型號接觸器尺寸都不符合要求,zui終沒有運用。

四、雙工位維修電工實訓(xùn)臺(柜)電源(四)設(shè)計為了解決電源(三)安裝時出現(xiàn)的問題,就對圖3的控制進(jìn)行修改,設(shè)計了電源(四)。電源(四)的原理圖如圖4所示。

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電源模塊(三)和電源模塊(四)所實現(xiàn)的功能是相同的,不同之處在于:電源模塊(三)由輔助常開觸頭進(jìn)行自鎖,而電源模塊(四)用的是主觸頭進(jìn)行自鎖;急停按鈕改為兩常閉。目前電源模塊(四)已應(yīng)用于學(xué)校今年自主研發(fā)的JJDQ3的維修電工工實訓(xùn)柜中。

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